بررسی سازمان های ورزشی بر اساس الگوی سازمان های یادگیرنده: مطالعه موردی در استان مازندران

چکیده هدف از مطالعه حاضر، بررسی وضعیّت سازمان های ورزشی استان مازندران بر اساس الگوی سازمان های یادگیرنده (مدل پیشنهادی پیتر سنگه) می باشد. 32 نفر از مدیران ادارات تربیت بدنی استان مازندران پرسش نامه محقّق ساخته مربوط به یادگیری سازمانی را به صورت داوطلبانه تکمیل نمودند.                 یافته های توصیفی حاصل از این تحقیق نشان داد که سازمان های ورزشی استان مازندران از نظر ویژگی ها و مؤلّفه های سازمان یادگیرنده (توسعة قابلیّت های فردی، استفاده از مدلهای ذهنی پیچیده، درک و تعهّد نسبت به آرمان مشترک، یادگیری گروهی و تفکر سیستمی یا نظامگرا) فاصله بسیار زیادی در مقایسه با موقعیّت مطلوب دارند[1]. نتایج حاصل از آزمون فریدمن نیز نشان داد که پنج مؤلفه سازمان یادگیرنده در ادارات تربیت بدنی استان مازندران از الویت یکسانی برخوردار نیستند و بر اساس میزان اهمّیّت شان، تفاوت معنی داری بین آن ها وجود دارد.                 نتیجه کلی تحقیق نشان داد که مدیران باید زمینه های بروز خلاقیت، بسط اعتماد و اعتقاد اعضاء به یکدیگر، درک یکسان از آرمان و هدف سازمانی مشترک، افزایش روحیّة ریسک پذیری و... را بدون از دست رفتن زمان فراهم نمایند تا یادگیری تیمی و سازمانی به جای یادگیری انفرادی در ادارات حاکم شود که در سایه تفکر مطلوب سیستمی و نظام گرا زمینه های کارآیی مؤثّر، بازدهی و بهره وری فزاینده برای سازمان فراهم گردد. 4. منظور از وضعیت آرمانی و مطلوب آن است که نمره درصدی مولفه های مختلف مرتبط  با یادگیری سازمانی به ترتیب 100% و 85% < باشد.